INTEGRARTE es un espacio que busca generar un canal de comunicación e intercambio que fomente lazos de integración y tolerancia sobre la diversidad, entre los y las jóvenes de escuelas especiales y convencionales, con el objetivo de sensibilizar a la comunidad toda sobre el valor del respeto por la diferencia.
Creada por la Dirección de Juventud, dependiente de la Secretaria de Gobierno de la Municipalidad de Tres de Febrero y la Asociación Civil ASI (Amor, Superación, Integración), el encuentro tiene como objetivo favorecer la integración de las personas que sufren discriminación por su condición física, mental y social.
El evento contó con el apoyo del Área de Integración por el Arte, dependiente del Instituto Cultural de la Pcia. de Bs. As., a través de su director Lic. Gustavo Manzi y todo su equipo docente; del Consejo Escolar de Tres de Febrero y el Intendente Municipal Don Hugo Omar Curto.
En el marco de un día de sol radiante, el pasado jueves 18 de octubre, se llevo a cabo la 1º Jornada de Integración de Tres de Febrero. Participaron del encuentro alrededor de 300 jóvenes, y 50 docentes y voluntarios.
Los protagonistas del evento fueron jóvenes, docentes y autoridades de la Escuela de Recuperación Caseros, el Centro de Día “Mi Lugar”, el Centro Terapéutico Educacional Nuevo Espacio, el Centro de Formación Laboral “Arco Iris”, la Asociación Ecológica SOL, el Centro De Formación Laboral Nº 1, la Escuela Especial Nº 504, el Centro de Educación Comunitaria “San José”, la E.S.B. Nº 1, la E.S.B. Nº 6, la E.S.B. Nº 14, la E.S.B. Nº 17, la E.S.B. Nº 25 y la E.S.B. Nº 33.
La iniciativa incluyó 9 talleres integradores de diferentes disciplinas, desarrollados durante todo un día: Mimo, Danza Folklórica, Pintura Mural, Teatro, Ajedrez, Arquería, Aeróbica, Percusión y Murga. El lugar destinado para los mismos fue el Centro Deportivo Municipal nº 1. Agradecemos a la escuela de percusión Siete Octavos, y a su director Nacho Saulquin por la colaboración y compromiso.
Para los y las jóvenes, la creación de este espacio en común, ha permitido comenzar a valorar la diferencia, lo que les ha ayudado también a tener una visión más comprehensiva de sí mismos y de sus interrelaciones con los demás.
